Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Normative und empirische Betrachtungen des Sportunterrichts in der Schule - Implikationen für die Sportlehrer*innenbildung  
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Description: Ringvorlesung: Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft im SoSe 2018; Mittwoch, 13. Juni 2018
Creator: Julia Hapke (author)
Contributor: ZDV Universität Tübingen(producer) Beck, Nina(organizer) Bohl, Thorsten(organizer) Meissner, Sibylle(organizer)
Publisher: ZDV Universität Tübingen
Date Created: 2018-06-13
Subjects: Studium Generale , Ringvorlesung , Universität Tübingen , Lehrer*innenbildung , Schule der Zukunft , Sportlehrer*innenbildung , Sportunterricht in der Schule , Normative Betrachtungen , Empirische Betrachtungen , Implikationen für die Sportlehrer*innenbildung
Identifier: UT_20180613_001_rvbildungb_0001
Rights: Rechtshinweise
Abstracts: Schulen stehen angesichts bestehender gesellschaftlicher Herausforderungen vor der Aufgabe, sich kontinuierlich zu verändern. Sie tun dies nicht nur auf Ebene der Einzelschule, indem sie schulorganisatorische und pädagogische Innovationen umsetzen; auch auf inhaltlich-curricularer sowie fachdidaktischer Ebene sind Lehrkräfte gefordert, den eigenen Unterricht weiterzuentwickeln. Mit der Vorlesungsreihe "Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft. Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung" setzt die Tübingen School of Education (TüSE) die im Wintersemester aufgelegte Vorlesungsreihe fort. Wissenschaftler*innen unterschiedlichster Disziplinen arbeiten aktuelle fachdidaktische Fragestellungen und Forschungsdesiderate für eine Schule der Zukunft heraus und zeigen mit Blick auf verschiedene Schulfächer, welche Konsequenzen sich hieraus für die zukünftige Gestaltung der Lehrer*innenbildung ableiten lassen.
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+ Medien Serie (14)

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